Публикации по теме «Основы экономики» (101-120)
2
1
Урок основ экономики «Финансовые риски и стратегии инвестирования»
Урок позволяет изучить основы принятия инвестиционных решений с позиции минимизации финансовых рисков. Рекомендован на уроке экономике или основы финансовой грамотности.
0
Сборник дидактических игр, направленных на формирования у старших дошкольников основ финансовой культуры
Данный сборник содержит семь основных разделов (в соответствии с образовательной программой «Азы финансовой грамотности дошкольников» под редакцией Л.А. Стахович, Е.В. Семенковой, Л.Ю. Рыжановской), включающих 30 дидактических игр. Также в сборнике представлены конспекты 5 педагогических мероприятий (квесты, викторины, интеллектуальные игры), в которых собраны различные игровые упражнения, направленные на углубленное изучение некоторых тем программы и закрепление уже имеющихся у детей знаний.
2
Технологическая карта урока окружающего мира «Экология и экономика» (3 класс)
Окружающий мир , 3 класс
0
23
Квест-игра по финансовой грамотности «Путешествие по стране "Финансландия"» (8–11 класс)
Квест-игру можно провести как командно, так и индивидуально, на уроке, классном часе или внеклассном мероприятии, посвященных данной теме
3
Презентация «Формирование навыков рационального потребительского выбора у подростков»
Ограниченность финансовых ресурсов вынуждает нас делать более рациональный выбор во всем. Но современный рынок предоставляет богатейшую номенклатуру товаров. Очень важно, уже в юном возрасте, осознать: рациональный потребительский выбор помогает наиболее оптимально распределить ограниченные ресурсы.
Данная работа, выполненная совместно с учениками 7-х классов на практике доказывает, что рациональный потребительский выбор позволяет сэкономить личный бюджет, при этом удовлетворить имеющиеся потребности индивида
1
Деловая игра по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста
Занятие для совместной организованной деятельности педагога с детьми с целью развития экономического мышления, интереса к экономическим знаниям у детей старшего дошкольного возраста.
0
Методическая разработка «Нестандартное домашнее задание»
В данной разработке описана новая форма для выполнения домашних заданий, форма подходит на любой школьный предмет и не только, главное - работа с термином, правилом.
21
0
Методическая разработка «Играем в Экономику»
Дошкольник и экономика лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Область экономической деятельности – одна из жизненно важных, в которую ребенок погружается с детских лет.
5
Дидактическая игра по формированию финансовой грамотности «Путешествие гномов в замок чародея»
Данная игра предназначена для дошкольников, возрастная категория от 5-7 лет.
Цели: Формирование экономических представлений через игру
Задачи:
Развивать у детей умение договариваться, советоваться, уступать, аргументировать свои действия.
Совершенствовать у детей навыки количественного счета.
Учить детей решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, культуру честного соперничества.
Учить детей решать не сложные экономические задачи.
1
Презентация «Финансовая грамотность школьников»
Финансовая грамотность по новым ФГОС-2021: о чём речь? Формирование финансовой грамотности у младших школьников средствами учебных предметах.
6
День Рубля
Эта работа приурочена ко дня рубля, способствует ознакомлению с правилами финансовой грамотности
4
Виртуальная экскурсия как одна из эффективных современных форм организации учебного процесса
Материал содержит ресурсы виртуальных экскурсий
8
Статья «Современные технологии обучения»
Статья о о современных технологиях обучения: краткое описание и особенности.
11
Статья «Формирование читательской грамотности школьников с помощью технологии развития критического мышления (ТРКМЧП)»
ТРКМ - это отличный инстрмент для формирования читательской грамотности у школьников. Предлагаю вам материалы, которыми пользуюсь сама во время подготовки и проведения уроков (конструктор).
1
Изучение темы «Кредит» на уроках обществознания/ экономики с применением технологии «Перевернутый класс»
Учащиеся изучают новую тему с помощью цифровых средств, изучают дополнительные источники информации во внеурочное время, затем совместно обсуждают новые понятия и различные идеи, а учитель помогает применять полученные знания на практике.
5
11
